为深入学习贯彻党的二十大精神，落实会议精神办好人民满意的教育。12月9日上午，城建学院党委理论学习中心组在402会议室召开学习会议。会议由学院党委书记张鹏主持，信息科学与工程学院党委书记张润宏列席旁听。学习中心组全体成员参加学习。会上，每位成员就党的二十大报告内容办好人民满意的教育内容，依次结合实际工作谈感想和体会。

张鹏在讲话时指出，教育是国之大计，党之大计，习近平总书记在党的二十大报告通篇贯穿新时代中国特色社会主义思想。实行科教兴国战略，办好人民满意的教育，彰显以人民为中心推动教育的发展，核心是发展教育为了人民。随着教育普及率和教育水平的提高，如何提高教育质量是新时代教育发展的主题。大学是价值观形成和塑造的关键时期，要从大学生身心特点和思想实际出发，用习近平新时代中国特色社会主义思想育人，推进思想政治教育和课程思政专业教育同向同行，持续深化思想政治理论课改革创新，提高思想政治教育的亲和力和针对性。一是加强党对教育工作的领导，党的领导是办好教育的根本保证。二是加快建设高质量教育体系加强教育体系建设研究，落实五育并举的要求。三是加强教师队伍建设，没有高水平的老师，就谈不上高质量的教育。四是提升学院基础建设水平，加快引进高水平博士加入教师队伍，努力使学院各项办学指标满足高水平要求。

段喜明在讲话时指出，党的二十大报告中提到要加快建设高质量的教育体系，教师是教育工作的中坚力量，有高质量的教师才会有高质量的教育。高校深入学习贯彻党的二十大精神最重要的是深刻领悟两个确立，要不断推进党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，教育青年学生牢记习近平总书记的殷殷嘱托，立大志、明大德、成大才，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。学习贯彻党的二十大精神是当前和今后一个时期全党全国的重要政治任务。一是领导干部示范学，用党的二十大精神武装头脑，要坚持理论联系实际的马克思主义学风。二是党员干部带头学，学习贯彻党的二十大精神是党员的义务，更是高校党员干部的责任。三是师生员工主动学，通过座谈交流、主题班会、学习分享会等形式，引领全面准确把握党的二十大精神学习理解上达到新高度，贯彻落实上达到新水平。四是思政课堂融汇学，积极发挥思政课程和课程思政的作用，把党的二十大精神融入课堂。

冯涛在讲话时表示，党的二十大报告进一步指明了党和国家事业的前进方向，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题。坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。结合精神学习，一是要深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，广泛践行社会主义核心价值观。二是要弘扬中华传统美德，加强家庭家教家风建设提高全社会文明程度。三是要深刻领会会议精神要求，带头学习研讨，带头学习践行。四是找准发力点，要深入学生了解诉求和期盼。五是要加强服务意识，热情为学生服务，第一时间提供帮助。

徐晓波在讲话时表示，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。做事先做人，树人先树己。面对身边事、不平事不能漠不关心，要深入思考。常怀感恩之心，常行谦让之举。有才无德是小人，有德无才是庸人，有德有才才是人才。学校强调了思政教育进课堂，这是把品德教育放在了很重要的位置上，不仅是从知识上来培养接班人，还要从思想品德上培养我们的后备人才。

毛海涛在讲话时表示，当今世界正处于广泛深刻的变革，知识越来越成为推动经济发展和人类社会进步的决定性因素，教育越来越成为国家综合实力和国际竞争力的核心因素。教育立国、教育强国是国家跨越式发展经久不衰的成功之举。办好教育是教育工作者神圣光荣的使命，一是重视师德建设，作为办好人民满意教育的道德基础。爱岗敬业，做忠诚于党的教育事业的践行者；注重挖掘学生潜能，做学生的良师益友；做良好社会风尚的引领者，成为学生表率。二是不断改善办学条件，作为办好人民满意教育的根本举措。三是创建和谐的人文环境，作为办好人民满意的教育的根本保证，

甄志磊在讲话时表示，党的二十大报告让人深受鼓舞、倍感振奋。报告高屋建瓴、内涵丰富，是一篇充满真理力量、具有里程碑意义的马克思主义中国化时代化的光辉文献。作为一名高校教师，一是思想政治方面，时刻与党中央的政策方针保持一致。坚决维护习近平总书记在党中央、全党的核心地位。二是把培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人牢牢的记在心中，立足于专业课程，将“课程思政”融入，三是加强对实验室的管理，辅助青年教师科学研究。四是加强原创性科技攻关，主动服务高水平科技自立自强。

张润宏听完中心组成员的所有汇报，高度肯定了学院党委理论学习中心组本次学习效果，主题鲜明理论扎实、立足工作联系实际，心得体会做到了学用结合，通过学习进一步统一思想，凝心聚力，相信有了科学理论的指导，城建学院将会取得进一步发展。

最后，张鹏强调，通过理论学习提高认识，加强贯彻党的二十大精神，下一步工作重心在新时代教师思想和师德师风建设工作，多读原文、悟原理，真正把学习成果转化为谋划具体工作的思路和举措。